Her anne baba çocuğunun özel ve yetenekli olduğunu hisseder; ancak bazı sıra dışı davranışlar var ki, onlar sadece yüksek zekânın değil, adeta bir dahi potansiyelinin habercisidir. Genellikle "yaramazlık", "uyumsuzluk" ya da "aşırı inatçılık" olarak görüldüğü için ailelerin gözden kaçırdığı, hatta bazen törpülemeye çalıştığı o gizli işareti uzman görüşleriyle aralıyoruz. İşte çocuğunuzun dahi seviyesinde bir zekâya sahip olabileceğini gösteren o gizli işaretler.

Her anne baba çocuğunun özel ve yetenekli olduğunu hisseder; ancak bazı sıra dışı davranışlar var ki, onlar sadece yüksek zekânın değil, adeta bir dahi potansiyelinin habercisidir. Genellikle "yaramazlık", "uyumsuzluk" ya da "aşırı inatçılık" olarak görüldüğü için ailelerin gözden kaçırdığı, hatta bazen törpülemeye çalıştığı o gizli işareti uzman görüşleriyle aralıyoruz. İşte çocuğunuzun dahi seviyesinde bir zekâya sahip olabileceğini gösteren o gizli işaretler.

Çocuk gelişimi uzmanları ve pedagoglar, üstün zekâlı çocukların erken yaşlarda kendilerini çok farklı şekillerde belli ettiğini ancak bu sinyallerin her zaman "örnek öğrenci" profiliyle uyuşmadığını belirtiyor. Çoğu zaman okulda kurallara uymayan, sürekli soru soran ya da alışılmışın dışında ilgi alanlarına sahip olan çocuklar, parlak bir zekânın ipuçlarını taşıyor olabilir. Peki, evde veya oyun oynarken sergilenen hangi gizli alışkanlık, çocuğunuzun akranlarından fersah fersah önde olduğunun bir kanıtıdır? İşte ailelerin en çok yanıldığı ve fark etmeden normalleştirdiği o gizli dahi işareti...

Birçok aile, üstün zekâlı bir çocuğun her şeyle ilgilenen ve her konuda hemen başarı gösteren biri olduğunu düşünür. Oysa asıl işaret, çocuğun ilgisini çeken tek bir konuya, yaşıtlarının hayal bile edemeyeceği kadar uzun süre ve derinlemesine odaklanabilmesidir. Nasıl Ayrışır? Sıradan bir çocuk bir oyuncakla veya aktiviteyle 10-15 dakika ilgilenip sıkılırken; dahi potansiyeline sahip bir çocuk, merak ettiği bir mekanizmayı çözmek, karmaşık bir yapbozu bitirmek veya bir konuyu araştırmak için saatlerce dünyadan soyutlanabilir. Gözden Kaçma Nedeni: Aileler bu durumu bazen "bencillik", "seslenildiğinde duymama" veya "tek bir şeye takılıp kalma" (saplantı) olarak yorumlayabilir. Ancak bu durum, beynin bilgiyi işleme ve problem çözme konusundaki muazzam kapasitesini gösterir.

Kelime dağarcığının geniş olması tek başına bir kriter olabilir ancak dahi seviyesindeki çocuklar, kelimelerin eş anlamlılarıyla oynar, ironi yapar ve yetişkinlerin bile üzerinde düşünmesi gereken espriler üretir. Dahi çocukların adeta birer "filozof" gibi yaşamı sorgulama eğilimi vardır. "Çünkü ben öyle istiyorum" ya da "Kural böyle" gibi yanıtlar onları asla tatmin etmez. Bir kuralın neden konulduğunu, mantık mantıksızlığını sorgularlar. Bu durum evde genellikle "asiler, söz dinlemiyorlar" şeklinde algılansa da, aslında otoriteye değil, mantık dışı buldukları sistemlere karşı çıkma zekâsıdır. Ölüm, evren, zamanın başlangıcı, adalet gibi soyut ve felsefi kavramlar normal şartlarda somut algı döneminden sonra (genellikle 11-12 yaş ve sonrası) tam olarak kavranır. Ancak çocuğunuz henüz 4-5 yaşlarındayken "Biz doğmadan önce neredeydik?", "Zaman bitince ne olacak?" gibi varoluşsal sorularla karşınıza geliyorsa, beyni soyut algı sınırlarını çok erken aşmış demektir. Üstün zekâlı veya dahi potansiyelli çocuklar, akranlarına göre duygusal olarak daha hassas olabilirler. Zihinsel yaşları çok ilerideyken, duygusal yaşları takvim yaşlarıyla uyumlu gidebilir. Bu yüzden "Her şeyi biliyor" diyerek onlara yetişkin sorumluluğu yüklememek ve bu özel yeteneklerini doğru yönlendirmek için mutlaka bir uzmandan (RAM - Rehberlik ve Araştırma Merkezleri veya çocuk psikologları) destek almak gerekir.