11 Aralıkta Ziraat Fakültesinin konferans salonunda gerçekleşen konferans, beğeni ile dinlendi.

Beynin mucize bir organ olduğunu vurgulayan Kavaklı özetle şunları söyledi:

“Beyin öğrenme programlı yaratılmış, ömür boyu öğrenir ve öğrenme kapasitesi sınırsızdır. Göz görme, kulak duyma, ayak yürüme, beyin ise öğrenme programlıdır. Allah, beyni yaratmış ve bilgi ile geliştiğini bildiği için kitap göndermiş ve okumayı emretmiştir. 
Dinî bilgilerin kaynağı Kur’an’dır.
Fen bilimlerinin kaynağı ise kâinat kitabıdır.
Her iki kitabın sahibi Allah’tır. Bir fizik formülü, bir âyet gibi Allah’ı anlatır. İki kitabı birden okuyan hem bilgili hem de kâmil insan olma yolunda ilerler.
Cahillik geri kalma ve sömürülme sebebidir.
İslam dünyası 300 senedir fen bilimlerini okumada gayretsiz olduğu için geri kalmıştır.
Hans’ın Hasan’ı geçme sebebi, daha çok okuyup bilgi sahibi olarak zekâsını daha iyi geliştirmesidir. Allah çalışana verir ve adaletlidir.
Hasan, Hans’ı geçmek istiyorsa daha çok öğrenmeli, çalışmalı, araştırma yapmalı ve Hasan ile bilim ve teknoloji yarışına girmelidir. Ahlaklı ve erdemli olma yarışını kaybetmemeli. 
Dinî ilimler ruhsal zekâyı geliştirir. 
Kalbi besleyen ilimler sevgi zekâsını güçlendirir.
Spor ve bedensel hareketler kinestetik zekâyı besler.
Hür türlü bilgi zihinsel zekâyı artırır.
Dört çeşit zekâ dengeli ve düzenli bir şekilde geliştirilmelidir ki insan kâmil olabilsin.


Kavaklı zekâ geliştirme etkinliklerini şöyle sıraladı:

1. Düzenli okumak. (Roman, hikâye, makale, fıkra, inceleme, deneme vb yazıları okuma.) 
2. Yeni bilgiler öğrenmek.
3. Kişisel yeteneklerimizin farkına varmak ve baskın zekânızı bulup geliştirmek.
4. Yaparak ve yaşayarak öğrenmek. 
5. Başarılı insanların biyografilerini okumak ve onları modellemek. 
6. Günlük tutmak, düşünce yazıları kaleme almak.
7. Hikâye, fabl, masal, roman, şiir vb. yazmak. 
8. İlahi ve klasik müzik dinlemek.
9. Kur’an okumak, ibadet ve dua etmek. 
10. Matematik problemleri çözmek. 
11. Fizik, kimya, fen bilgisi çalışmak. 
12. Bitki, ağaç, çiçek yetiştirmek ve laboratuarda deney yapmak. 
13. Spor yapmak.
14. Sosyal etkinliklere katılmak. 
15. Sanatsal etkinlikler. (Resim, hat, ebru, tezhip, el işleri, marangozluk vb.)
16. Bilgileri şekil, şema ve grafik haline getirmek. 
17. Bulmaca çözmek, karikatür çizmek. 
18. Şiir, sure, güzel cümleler ezberleme ve hafıza egzersizleri. 
19. Okuduklarını arkadaşlarına, dostlarına anlatmak. 
20. Çocuklarla oyun oynamak. 
21. Aile içinde sohbet etmek. 
22. Gezi, gözlem, deney yapmak. 
23. Dil öğrenmek.
24. Proje üretmek.
25. Problem çözmek. 
26. Hayal kurmak.
27. Araştırma yapmak.
28. İcat, buluş, keşif yapmak.
29. Yeni şeyler tasarlamak
30. Her gün yeni bilgi öğrenmek, eskileriyle kıyaslamak, fikir üretmek…

Eğitim Bir-Sen sendikasının düzenlediği konferans, rektör yardımcısı Prof. Dr. Fatih Kıllı’nın Kavaklı’ya plaket vermesiyle son buldu.

Eğitim Bir-Sen üniversite şube başkanı Doç. Hasan Furkan, Beyin Gücünü Etkili Kullanma Sanatı konulu konferansın gerek öğrenciler ve gerekse öğretim görevlileri tarafından büyük bir beğeni ile takip edildiğini belirtti, Kavaklı’ya teşekkür etti ve kültürel etkinlikler düzenlemeye devam edeceklerini vurguladı.

Kavaklı, konferanstan sonra kitaplarını imzaladı.